6月18日中午,文理学院在学校饺子园举行2025届毕业生“上车饺子”联谊活动,学院领导班子成员、教师代表、全体辅导员与2025届毕业生共同参与本次活动。活动现场节目精彩纷呈,气氛热烈。在校生代表徐浩喆等人的深情献唱,悠扬的旋律唤起毕业生们对校园时光的美好回忆。毕业生代表林雨苗等同学的活力舞蹈将现场气氛推向高潮。活动现场还安排了激动人心的幸运抽奖环节,学院领导和老师们依次为毕业生们抽取了毕业小熊公仔、毕业纪...
依据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定,为加强干部选拔任用工作的民主监督,现将拟任职的干部进行任前公示,公示期限为2025年6月20日—26日(5个工作日)。董娜,女,汉族,1979年9月出生,民盟盟员,研究生学历,农学博士,现为动物科学技术学院教授,拟任动物科学技术学院院长。对上述拟任职人选如有情况和问题,可在公示期内反映,反映情况和问题必须实事求是,应签署或告知真实姓名、工作单位和联系方式;对线索不清的...
各单位:国有资产管理处现面向全校开展2025年第二次资产报废申报、回收工作,相关工作通知如下:一、各单位于通知下发即日起,对本单位资产(含设备、家具、低耗值物资等)彻底摸排,拟申请报废资产由二级单位资产管理员按照《东北农业大学国有资产处置管理办法》相关规定严格组织鉴定并核准报废。二、各单位核准报废资产后进行汇总,在采资一体化平台中提交内部处置申请,并向国有资产管理处设备管理科提交《东北农业大学固定...
各学院及相关单位:根据黑龙江省发展和改革委员会、哈尔滨市发展和改革委员会《关于组织开展2025年黑龙江省产业技术工程化中心冠名工作的通知》要求,现组织全校范围内对符合条件的单位进行申报。一、冠名条件申报冠名工程化中心的单位应具备以下基本条件:(一)拥有技术水平高、实践经验丰富的专业研发团队,专职研究与试验发展人员数不少于40人;(二)前一年度被受理的发明专利申请数不少于3个;(三)前一年度研究与试验发...
6月19日,校党委书记付强主持召开学校四届11次党委常委会会议,学习贯彻习近平总书记重要文章《用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的一种重要方式》精神,传达贯彻2025届全省高校毕业生第四次就业工作推进会议精神,听取了东发村驻村工作队工作汇报,审议通过了《东北农业大学处级领导班子和领导干部考核工作办法》。会议强调,要深刻认识科学编制学校事业发展规划对指导推进各项事业高质量发展的重大战略意义,进一...
为培养学生创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力,2025年全国大学生数学建模竞赛定于9月4日18时至9月7日20时举行。为做好我校学生参赛的相关工作,现将报名及暑期培训事宜通知如下:一、参赛对象我校全日制在校本科生均可报名参赛,欢迎喜欢数学和计算机编程的同学踊跃报名参加。二、报名方式及时间1.报名时间:本通知发布之日起至7月5日截止。请同学们务必在截止日期前完成报名,逾期将不再受理。2.报名方式...
为切实满足广大离退休老同志的精神文化需求,同时帮助大家更清晰地掌握关乎切身利益的医保政策,6月18日上午,离退休工作处邀请人事处副处长唐宝、社保科科长吴素、社保科副科长赵雨婷为老同志作医保知识讲座,并开展观影活动。吴素围绕离退休老同志普遍关心的热点、难点问题,进行了深入浅出的讲解,内容涵盖医保报销流程详解,最新政策变化解读,异地就医操作指南,慢性病报销政策说明等详细解读相关待遇申请流程与标准。赵雨...
仲夏蝉鸣,骊歌渐起。为送别即将踏上新征程的毕业生,传递学院的关怀与祝福,6月17日,国际学院在学校饺子园举办“国际筑梦 跃向新程”2025届毕业生上车饺子欢送会。学院领导、教师代表、全体辅导员与毕业生欢聚一堂,共品饺子香,共话师生情,为毕业生的校园时光画上温暖句号。欢送会活动分为“梦想”“成长”“新程”三个篇章,活动现场温馨而热烈,学院精心布置的场地营造出浓厚的送别氛围。毕业电子相册带领全体毕业生回到...
6月13日中午,承载着母校深情的饺子香气弥漫校园。工程学院“逐梦扬帆今日起·步步难忘母校恩”2025届毕业生“上车饺子”欢送会在饺子园温情启幕。学院院长李岩、党委副书记孙涛、全体辅导员与2025届毕业生齐聚一堂,共享临别前的温情时刻,为青春征程饯行。饺子园门口,活动预热点燃了毕业季的热烈氛围。一幅承载青春印记的接力涂鸦长卷徐徐展开,毕业生们以斑斓色彩描绘工程时光。“纸短情长”环节,随机抽取的定制祝福卡片字...
为深入了解毕业生发展情况,听取毕业生对学院人才培养、服务管理等方面的意见建议,持续提升学院本科办学质量与水平,6月13日下午,电气与信息学院召开2025届本科毕业生座谈会。学院党委副书记汪文斌、副院长李晓明、各系(部)主任等参加座谈。座谈会由汪文斌主持。 会上,学生们满怀不舍,深情表达了对学院悉心培养的感恩之情,积极分享了在专业学习、科研实践、社团活动中的成长与收获,并结合自身学习生活实际,就课程设置...