为帮助我校学者快速得到本人最新的SCI、SSCI、EI、ESI的收录引用信息,助力学校世界一流学科和省高水平大学建设,图书馆将每周为我校学者揭示最新收录引用信息,以“收录引用周报”形式呈现,方便各位学者进行后续信息查询及应用。“收录引用周报”在自然周每周一推出,访问途径有:一、学校主页揭示:www.neau.edu.cn二、图书馆主页揭示:https://lib.neau.edu.cn/navigation/web_list1?c_id=E7phG6N7Iz4BEiE6三、微信公众平台...
在“正大杯”第十五届全国的学生市场调查与分析大赛中,我校学子表现出色,在众多参赛队伍中脱颖而出,斩获佳绩。经过校赛的激烈角逐,我校共推荐本科生组、研究生组共32支队伍参加省赛。经过评审,我校获得全国大学生市场调查与分析大赛(本科生组)国赛三等奖 4 项、省级一等奖 4 项、省级二等奖 9 项、省级三等奖 9 项。获奖名单详见附件。教务处文理学院2025年5月4
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育的重要论述,贯彻落实学校第四次党代会精神,动员引领广大团员青年继承和弘扬“五四”精神,激发团员青年在新时代的责任担当与奋斗热情,坚定信念、凝心聚力、砥砺奋进,近期,植物保护学院开展纪念“五四”运动106周年主题系列活动。4月24日,学院“植向丹心”党史宣讲团开展团史宣讲活动。宣讲团成员以“弘扬五四精神...
停水通知因校园内自来水管网漏水严重,需停水作业更换管道,请各单位提前做好储水工作,带来不便,敬请谅解! 1、北校区停水时间:2025年5月4日6:00点—24:00点停水范围:研究生楼、食品楼以北的公共区域; 2、南校区停水时间:2025年5月4日7:00分—16:00点停水范围:图书馆、教学主楼、实验楼以南的公共区域(不包含南区家属区);特此通知!后勤管理处2025年5月3
近期,马克思主义学院举办第十六届教学练兵及教学观摩活动。学院副院长刘大勇参加活动。本次活动历时8个教学周,全面覆盖6门思政课程。学院教师侯坤、闫虹竹、姜璧依、李金鑫、刘爽、娄澜6位教师代表各教研部进行教学展示,充分展现思政教师队伍的扎实专业素养。其中,新思想概论教研部创新联动省“新思想概论”虚拟教研室兄弟院校,开展线下联合观摩,搭建起跨校交流互鉴的优质平台。 活动中,教师们以扎实的理论功底与精湛...
4月30日,黑龙江省绿色食品科学研究院工会在金河湾湿地植物园举办“脚踏实地、进而有为”主题徒步活动。全院近百名职工组成15支跨部门混编队伍,用实际行动践行了绿研院人的拼搏进取精神。本次活动共分为组队答题、打卡拍照、筷子运球和团队跳绳四个项目,生动诠释了“健康生活、快乐工作”的理念。活动的举办是省绿研院文化建设的重要实践。活动中,职工们在协作中增进部门联动,在竞争中激发拼搏斗志,以新颖的方式诠释了新时...
4月30日下午,科学技术处(社会科学处)在图书馆227多功能厅举行科技政策宣讲会。会议以“科技创新引领产业创新”为主题,邀请省科技厅科技二处处长杨雪作为主讲嘉宾进行宣讲。省科技厅二处副处长王宁,我校科学技术处(社会科学处)处长寇胜利、副处长王子龙,各相关学院科研副院长、科研秘书、科研助理、师生代表,省科技计划在研项目负责人及相关工作人员共计160余人参会。会议由寇胜利主持。寇胜利对杨雪一行到来表示欢迎,...
各学院:科技部近日发布了《科技部国际合作司关于发布国家重点研发计划“政府间国际科技创新合作”重点专项2025年度第二批项目申报指南的通知》,请相关教师认真研读文件,根据通知要求积极申报,并尽快与科技处联系,以便为老师开通填报权限及提前做好推荐工作。现将有关事项通知如下。一、项目组织申报工作流程1. 申报人根据指南支持方向的研究内容以项目形式组织申报。项目应整体申报,须覆盖相应指南方向的全部考核指标。2....
4月29日,水利与土木工程学院在音乐厅109举办“灯塔计划”就业典型经验分享会,会议邀请学院两位2025届就业代表为即将步入毕业年级的2026届学生提供了经验指导。学院2026届毕业生辅导员以及150余名学生参会。会上,两位毕业生结合自身求职经历,从简历制作、面试技巧、目标岗位选定以及当前就业形势下的挑战与机遇等方面进行了经验介绍。分享会通过丰富的案例与生动的讲解,提升了学生的就业求职技巧,引起了参会者的强烈反响,...
为纪念五四运动106周年,引导水利青年传承五四精神,凝聚奋进力量,水利与土木工程学院积极响应学校党代会实施新时代立德树人工程的工作要求,立足学校扎根黑土,强农兴农的使命任务,于五四青年节来临之际,面向学院新发展团员开展“传承五四精神 凝聚青春力量”——纪念五四运动106周年暨黑土地精神领学主题团课。此次活动通过优秀团员代表领学黑土地上的精神,深度挖掘先进典型背后的奋斗故事,以“青年讲给青年听”的生动形...