为全面掌握各学院人才培养方案修订工作进展，扎实推进2025版本科人才培养方案修订工作，确保人才培养质量持续提升，2月21日至26日，副校长刘忠华带队开展专题调研，通过分组座谈形式深入了解各学院方案修订进展情况。各学院负责教学工作的副院长及专业负责人共计100余人参会。座谈会由教务处处长杜国明主持。

本次调研分为农科类、文科类、工科类、理科类及本硕博班五大组别。在分组汇报环节，各学院围绕2025版本科人才培养方案修订思路、定位与目标、阶段成果、存在问题和下一步计划等方面进行汇报。调研过程中，各学院负责教学工作的副院长及专业负责人从现行培养方案执行的总体情况和各专业前期调研情况出发，对专业人才培养目标的达成情况、知识体系的科学性、课程结构和课程目标的达成情况等进行深入分析，与会人员围绕提出的问题、举措进行深入研讨，助推解决学院人才培养方案修订的重点问题，为2025版本科人才培养方案修订提供了更为有力的决策支持。

杜国明就课程设置、实践教学、教学大纲修订等人才培养方案修订过程中存在的问题进行了答疑。

刘忠华对各学院前期人才培养方案修订工作表示肯定，并对下一阶段方案的修订工作提出了要求。他表示，各学院要以此为契机，立足东农特色，构建一流本科人才培养体系。一是要明确专业建设主体责任，强化责任体系构建。确立专业负责人作为专业建设第一责任人的核心地位，构建“专业负责人主导决策—学院领导支持协调—职能部门服务保障”的三级责任体系，明确各层级权责边界，实施专业建设质量回溯机制，对决策执行效果进行周期性评估。二是要强化课程协同与质量保障，优化课程体系建设。建立跨学院课程共建机制，探索推行“发榜制”与“招标制”，鼓励专业教师深度参与公共课程内容改革，强化基础学科与专业教育的融合。建立课程质量动态监控体系，重点淘汰与培养目标脱节的“过时知识”和“常识性内容”。三是要建立毕业生发展反馈闭环，提升培养目标前瞻性。跟踪毕业生就业流向、职业发展等数据，分析知识技能缺口，预判行业趋势调整课程体系。四是要改革本硕博人才培养机制，强化科研实践及创新能力培养。推动本硕博课程一体化设计，精心打造课程体系，凸显课程设置的高阶性。匹配优质师资，汇聚一批学术造诣深厚、教学经验丰富的教师团队，深入探索本硕博班招生机制、培养模式、考核分流、导师配备等关键环节的创新举措，全方位激发学生的学习动力，着重培养拔尖创新型人才。

据悉，寒假期间，教务处积极推进2025版本科人才培养方案修订工作，成立公共基础类课程工作专班，制定并下发2025版本科课程教学大纲撰写要求，开展修订进展工作专题调研，举办修订经验分享会，多措并举高质量推进新一轮人才培养方案修订工作，全面提升人才培养质量。

（供稿/教务处）