为确保2025版本硕博班人才培养方案修订的科学性和前瞻性，进一步提升拔尖创新人才培养质量，6月23日下午，教务处与研究生院在主楼834会议室联合开展本硕博班2025版人才培养方案论证会，对9个本硕博班人才培养方案的修订情况开展专项论证。副校长刘忠华、教务处处长杜国明、研究生院院长彭胜民，相关学院教学副院长、专业负责人和学科带头人，以及研究生院和教务处相关人员参加会议。会议由杜国明主持。

论证会上，各专业负责人着重围绕修订思路、2025版与2021版本硕博班人才培养方案的区别、2025版本硕博班与普通班方案的区别、本硕博班人才培养目标定位、课程优化情况、新版方案修订的特色亮点等内容进行了详细汇报，充分展示出各专业人才培养方案修订的成果与特色。

刘忠华在听取各专业汇报和审阅人才培养方案材料后，对修订工作提出几点意见和建议。他强调，学校高度重视本轮人才培养方案的修订工作。作为“双一流”高校，本科人才培养是立校根基，人才培养方案的修订必须紧密贴合社会与行业的发展需求。本硕博班是我校极具特色的人才培养模式，设立初衷是整合全校优质教育资源，通过本硕博贯通的培养模式，打造一批极具竞争力、能够充分展现东农人才培养实力的拔尖创新人才。但目前本硕博培养过程中存在一些问题，亟待我们回归初心使命，以本次人才培养方案修订为契机，进行系统性改革。一是要细致推敲人才培养目标。各专业需进一步明确人才培养目标，使其更加精准凝练，充分体现我校本硕博贯通培养的特色与优势。二是重塑课程体系架构。目前实验课程存在碎片化问题，建议将相关实验课程有机整合，构建综合性、设计性与创新性兼具的大实验课程体系；同时，强化基础课程建设，尤其要保障数理化、人工智能、大数据等课程的教学质量与学时；在课程内容实施与质量保障方面，需对公共基础课程进行深入调研，构建贴合本硕博班特点的内容体系，严格把控课程开设标准，确保本硕博课程的高阶性与引领性；此外，积极推行小班授课模式，深入探讨跨学院、跨专业选课机制，打造交叉融合的创新课程体系。要尽早开展暑期训练营与项目式科研训练，使科研活动更好地契合学生的学习与成长规律。三是强化协同推进机制。各相关学院院长、学科带头人、教学院长以及专业负责人要加强统筹协调，形成工作合力，一体化推进本硕博班人才培养方案的修订工作，确保各环节无缝衔接、协同共进。

彭胜民表示，本硕博班人才培养方案须遵循一体化原则，各专业学科应加强统筹协调。在课程设置方面，要重点关注本科与研究生课程的内容衔接，避免重复、脱节。本硕博班应深化机制改革，推行小班授课模式，在学生指导方面，全面实行导师制，为学生提供全程、个性化的指导，充分发挥导师在学术引领和科研训练中的关键作用，从而提升人才培养质量，确保本硕博班学生具备扎实的专业基础与突出的创新能力。

据悉，自2024年我校启动新一轮本科人才培养方案修订工作以来，共召开３场推进会，开展６次分组调研座谈，组织４次经验交流分享，并成立公共基础类课程专班，积极开展相关调研和推进工作。2025版本科人才培养方案修订是落实教育教学思想大讨论成果的关键举措，近期，学校将继续从不同维度对本轮人才培养方案进行全方位论证，旨在构建更具科学性、适应性和前瞻性的人才培养体系，为培养“知农爱农、强农兴农”的时代新人奠定坚实基础，推动学校本科教育高质量发展迈向新台阶。

供稿/教务处（教师发展中心）