在中外教育交流的领域，地方院校正呈现出越来越积极的姿态。第七届中美省州大学校长论坛上，一个名为“中美人才培养计划121项目”的项目走入视野。它如何连接中美高校？而作为其中积极参与者的东北农业大学，又如何借助这样的项目实现国际化特色的打造提升？

26年，200多所学校，一张多对多的合作网

《中美人才培养计划》121项目始于2001年，由中国教育国际交流协会和美国州立大学与学院协会共同举办，中教国际教育交流中心承接，是中美双方学生双向交流交换的项目。26年，它从最早的三所中方学校、一所美方学校，发展到如今累计200多所中美双方学校。中方院校约175所，美方约49所。

中教国际教育交流中心主任张靖告诉记者，项目主要开展学分互认的双学历和非双学历联合培养。疫情之后，中方参与学生GPA3.5以上的优秀率达到65%，申请到硕士或博士层次的升学率达到65%。这些数字背后，是学生在双方共同联合培养、共同辅导下取得的喜人成果。

不只是留学，更是深入的人文交流

“它不仅仅单一是一个学生培养的过程，而是双方在共同纽带中更深入、更广泛合作的一个项目。”项目在学生培养基础上增加了教师互访、科研共建，也催生了各自的合作办学项目。美方很多州立大学的校长、老师和学生组队来到中国。

第一个合作的美方学校特洛伊大学，老校长霍金斯做了30多年校长，为了与中国合作，特意把兵马俑摆件设置在学校，还上了电视节目。项目25周年庆典时，他因特殊原因未能到场，却录了一段视频，道出中美合作的感人故事。张靖感慨，项目中双方都拿出了最大的诚意，“这个诚意不是口头上的，是行动上的，把我们最好的东西给你；在你有困难的时候，愿意去帮助这些孩子。”正是这份诚意，让项目持续20多年。

黑土地上的国际化答卷：东北农业大学

在第七届中美省州大学校长论坛，我们还了解了121项目的参与者东北农业大学。东北农业大学国际文化教育学院副书记盛一向记者介绍了学校国际化的一些特点：北方寒地黑土带来的地方特色、深厚的对俄合作根基、蓬勃开展的对美合作。

对俄合作，是学校很有历史的特色和标签。学校1949年成立第一个俄语教研翻译室，1995年成立国际文化教育学院，1996年与俄罗斯太平洋国立大学开展中俄合作办学，如今已合作30年。2012年，学校牵头组建中国和远东地区俄罗斯高校大学联盟，中方高校70多所，俄方约30所，并建立了国家级重点实验室和7个中俄农业示范点。而近年来，学校也借助中美121这样的项目，打造出了对美交流的新特色。学生在美国学习生活状态良好。学校在出国前重视语言投入，雅思过级率和学习能力提升抓得紧；配备副高级职称以上专业团队单独授课；建立信息反馈和学业预警机制。去年六月，美国大学校长组团来访，学校从一对一向一对多合作扩展，从学生互派走向教师定向培养、科研平台交流。下一步，学校也将推动校长论坛机制常态化，在一流学科领域深化合作，比如人工智能、食品安全、畜牧产业，并持续推动教师互派和硕士、博士层次学生互派。从多对多的平台搭建，到一所所学校的落地实践，优质项目最终要变成地方高校的办学特色。很多地方大学正是借助这样的项目，打造出适合自己的国际化品牌。

(来源/中国教育电视台)