写在前面：寝室是学习、生活和交往的主要场所，虽只有“方寸”之大，却是第二课堂教育的重要阵地。学生迥异的生活方式、鲜明的行为个性、不同的学习观念、参差不齐的道德修养在寝室交融、汇集、碰撞，对学生的成长有着重要的影响，如何在错综复杂的寝室“生态圈”寻找到适当的切入点，引导学生寝室形成温馨和谐、积极向上、勤勉互励、奋发图强的良好氛围是学生工作者的一直努力的目标和方向。
近年来，我校学生工作把寝室阵地建设作为第二课堂教育和日常管理服务工作的全局性、基础性工作来抓，本着“学生在哪里，第二课堂教育的阵地就要建在哪里”的要求，高度重视并抓好学生寝室阵地建设，切实提高了学生工作的针对性和实效性，涌现出一批先进集体和个人，学生寝室建设工作取得了实效。
2015年全校创建星级文明寝室266个，示范表彰205个。2016年创建星级文明寝室624个。通过创建“党员创优寝室”、“优良学风寝室”、“卫生示范寝室”、“创新先锋寝室”、“爱心互助寝室”，加强了优良学风建设，提高了寝室育人成效，营造了“整洁、舒适，文明、和谐，健康、有序”的寝室环境。如生命学院2012级南8-409和南8-417两个寝室12人全部获得2016年全国硕士研究生录取资格，且录取院校均为985、211重点院校及科研院所；农学院南11-227寝室全体成员积极参与社会实践活动，获挑战杯、创新创业比赛等省级奖励2项，市级奖励2项、校级奖励7项；园艺学院南8-123寝室全体成员积极参加善行一百、新城小学支教、养老院义工和为中华而教等志愿服务活动，累计志愿服务480余小时。
◆“进”寝室，“掌”实情
“一分收获、十分耕耘”，学生寝室阵地建设效果显现的背后是学生政工干部默默地辛苦与付出。
辅导员深入学生寝室走访
为了不耽误正常的工作，每周三的中午午餐之后，都能看到学生政工干部利用中午休息时间陆续而又匆忙进入学生寝室的身影，由于各自负责的学生寝室楼零散分散，每位老师都要上上下下爬几栋楼，走遍每一个寝室，对于一般的老师可能只是辛苦，但对于部分身体状况特殊的老师来说付出的更多是艰辛，生命学院辅导员王梦、食品学院石菠萝临近预产期还在深入学生寝室走访，学生处和学院的领导考虑到她们的特殊情况让她们可以适当休息，但她们还是像其他辅导员老师一样坚持去看自己的学生，学生看着她们挺着大肚子上下楼挨个寝室走，都非常的感动，她们娇小的身躯在学生心目中却映现出高大的形象。经管学院辅导员王国军右腿骨折刚刚渐好，同样拖着病腿向学生寝室走去……而这些只是学生政工干部进寝室的一个缩影，虽然他们有着这样或那样的困难，但面对他们深爱的学生，这些困难都显得微不足道，他们始终保持着对学生的爱和对这份工作的坚守与执着！
寝室阵地建设需要沉下身、沉下心、沉下力，只有真正的走进学生寝室，走进学生生活的区域才能拉近与学生的距离。只有深入学生寝室，了解学生课外生活学习情况，掌握学生寝室生活的第一手资料，才能了解学生需求，更有针对性的做好寝室阵地建设工作。
◆“勤”为基，“重”建设
为了加强和引领学生寝室阵地建设，提高寝室教育管理服务的精细化水平，学工处出台了《东北农业大学加强寝室阵地建设工作实施方案》，建立了由学生处、校团委、各学院主管学生工作副书记和学生辅导员组成的学生政工干部全员进寝室制度。工作由部门主导、学院主体、辅导员主责，采取学校每月联检1次、小组包楼每月巡检2次、辅导员自检每月4次的形式进行，实现了学生政工干部进宿舍的常态化、制度化。
受表彰的五星级文明寝室
寝室文化节获奖寝室合影
寝室安全教育
工作内容上做到“三加强、四关注、一提高”，“三加强”即：加强寝室日常安全管理、加强寝室卫生检查整改、加强“星级文明寝室”创建示范。“四关注”即：关注学生思想动态，做好教育引导；关注学生生活状态，帮助解决实际困难；关注学生学习状态，抓好寝室学习风气；关注特殊学生群体，做好精准帮扶。进而提高学生工作“管理育人、服务育人、环境育人”水平。
◆“爱”护航，“辅”成长
工程学院车辆1402班的杨顺，罹患小儿麻痹症，开学之初辅导员赵倚墨就对这个“特殊”学生特别的关注，关心他的学习和日常生活，叮嘱身边的同学照顾好杨顺，特别是在深入学生寝室过程中，杨顺的寝室是她每次必去的，每一次辅导员问他学习上、生活中有没有困难，他的回答都是：“老师，我没有什么困难，大家对我已经很好了”。
工程学院辅导员深入寝室看望学生
在老师和同学的帮助下，杨顺在学校感受到了亲人一般的温暖，他对生活充满了希望，对未来充满了信心，计算、画图、课堂笔记一样不差，成绩也名列班级前茅，杨顺坚强的性格和不屈的精神不仅鼓舞着自己也带动了身边很多的同学积极进取。学生政工干部进寝室的过程中关心学生学习生活，有针对性的释难解惑，走进生活区的个性指导都是在用爱去护航，用心去辅助学生成长，看到学生的问题因为他们的努力得到满意的解决，虽然辛苦，心中却充满成功的喜悦。
寝室阵地建设是学生思想政治教育工作的重要组成部分，做好寝室阵地工作，充分发挥管理育人、服务育人、环境育人功能，积极营造温馨和谐、积极向上、勤勉互励、奋发图强的寝室氛围，让寝室“方寸天地”孕育“大有作为”之人，让寝室阵地建设这个“老树”重新焕发新的“枝芽”，这不仅提高了思想政治教育工作的覆盖面，更为提升第二课堂教育质量探索了新的途径。
农学院优秀寝室
生命学院优秀寝室
园艺学院优秀寝室
（供稿/学生工作处）
